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山东省淄博市电教馆馆长李光良喜欢用奈斯比特的“定见”概念类比教育信息化的发展与创新,认为区域发展在于敏锐地“发现”和前瞻地“定见”,“定见”是对未来的预测和把握。他认为,未来不过是一些尚未扩展开来的现实的重新组合,发展的前提是“发现”和“定见”。

到现在,回想起那次活动我还记得那个情景,许多同学身上都沾满了稀泥。我还记得第二天,好多家长去学校找校长闹事,要求校长买洗衣粉给自己的孩子洗衣服。

 比尔热诺:伯克利分校原是加州大学,加州大学后来发展到10所分校,伯克利分校便成为其中的一个。加州大学的其他分校也相当优秀,但从传统上来说,伯克利分校占有绝对优势,分校的专业水平相当高,这些专业吸引了大批优秀的教师和学生。各个院系都承诺保持最高质量和标准。这是伯克利分校成功的关键。

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江南大学校长陈坚告诉记者,至善学院采用“虚拟学院”的运行机制,优胜劣汰,通过能力强化、资源优先、荣誉吸引等举措,积极探索高素质、创新型拔尖人才培养模式。学校希望至善学院成为学校先进教学理念和教育方式的“试验田”,至善学生成为学校完成教改实践和大学生科技创新课题的“突击队”。

记者日前从北大招生办获悉,获得北大“实名推荐”资质的中学校长可按分配名额推荐优秀学生。拟招收总人数原则上控制在北大本科招生计划人数的3以内,具体视申请中学以及中学推荐学生的情况而定。

记者在该校课间操看到,全校学生基本做到人手一根绳,同学们个个身手不凡,短绳、长绳、双绳、花样跳……据了解,学校自我创新开始了跳绳这项特色活动项目,并积极组织开展跳绳创新大赛活动,创新内容、形式以及跳绳有关的拓展游戏。每学年一次的班级跳绳创新大赛成为师生喜乐的一项运动。

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“学生开始一个新学段的学习,首先要掌握好的学习方法。”贾智会表示,如果仅是在衔接班学习新课程,必然会造成学生因提前预习了所学课程,入学后出现放松和麻痹的心理。对此,他建议,不主张学生提前学习课本知识,“衔接班”应以广泛阅读积累与课堂内容相关的前瞻性、铺垫性知识为主。比如,阅读名人传记,在提高自身阅读能力和开阔眼界的同时,若老师在课堂上讲到相关的人和事件时,容易引起学生的注意力和兴趣。学生在课下可做好基础知识的学习和积累,比如,英语方面多背单词、熟悉语法;语文方面可提前学习字词、文学常识等,以便夯实基础。“学生应该充分认识到,像语文和英语这样的科目,是为日后应用而学,而不仅仅是为了当前应试而学,多积累可以达到很好的效果。”(张灵)

“在这里教中文是一项富有创造性的工作,我每天都在挖空心思地出考题,找出学生学习中的漏洞。我还要为他们批改作业,有时候周末都没有休息时间。而且这边只有教材,没有任何练习册,一切都要靠自己”,虽然工作辛苦,但看到学生们一天天地进步,而且学习中文的热情高涨,她的心中充满了成就感。

复兴高中的程宁馨和夏云帆同学透露,与一般人印象不同,阅读素养考察实质是看学生掌握信息、运用信息的能力。测评要求学生在2小时内,读完几篇科普文章、图表等,然后按要求回答问题,“并非考‘语文’,而是考察临场学习和运用的能力。”

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  此报道被国内众多媒体转载,引发热议。截至8月2日晚9时,网友在新浪新闻中心对此事发表的评论超过1.2万条。有网友发帖称:“这个政策好,早该摒弃对乙肝病人的歧视了!”也有网友表示:“反对取消乙肝检测,不然多数的健康人都会被那占少数的乙肝患者给传染。”

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无法回避的另一个事实是,教育对经济的发展确实有拉动作用,而作用并非立竿见影。“花在新涟水中学建设上的3.6亿元,如果投在经济领域,GDP数字能有立竿见影的成绩。”万金龙校长坦言,教育投资短期难有“看得见”的经济回报,有时“撂下去,连个泡都不翻”。发展教育,尤其是基础教育,很大程度上可能是在“为人作嫁衣”。“快出成绩,多出成绩”,为官一任,很多人存在普遍的政绩焦虑。在“造船不如借船,借船不如租船”的思路之下,在教育科技等基础领域大手笔投入,似乎显得不够“聪明”。

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新山宽柔二小校长黄惠春表示,教师享有的60天产假,是校方面对教职空缺的最大问题,但校方还是会听从教育局的指示而作出弹性调整。她也吁请在职教师互相配合,以填补其他教师请假后所留下的空缺。

责编 左伊

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